Professores mostram surpresa com tema da redação do Enem

Para professores, o tema da redação deste ano do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) surpreendeu por não estar entre as principais apostas para a prova. Segundo eles, no entanto, o tema Publicidade Infantil em Questão no Brasil pode ser abordado de várias formas e, embora não cobre o domínio de atualidade tão diretamente como o tema do ano passado, que tratou da Lei Seca, o estudante que acompanhou as recentes discussões sobre liberdade de imprensa e papel da mídia no país poderá se beneficiar.

“Mais uma vez, o Enem trabalha com um tema que é pertinente à sociedade brasileira. O tema é muito bom para ser trabalhado dentro do que a estrutura do Enem solicita [apresentar um problema e uma solução]”, analisa o professor do Colégio JK, em Brasília, Marcelo Freire. “Não é um tema muito difícil, é um tema que tem uma linha de raciocínio, como nos anos anteriores. Não dá para ir contra a Lei Seca, não dá para ser contra a imigração. O Enem mais uma vez lança um tema que facilita a vida do candidato”, acrescenta. Em 2013, o tema da redação foi Efeitos da Implantação da Lei Seca no Brasil. Em 2012, foi O Movimento Imigratório para o Brasil no Século 21.

De acordo com o professor, o tema não estava entre os mais cotados para serem cobrados no exame, mas o candidato não precisa ter um domínio direto de uma questão da atualidade específica. “Vai exigir mais sensibilidade e conhecimento no que diz respeito à liberdade de imprensa. Liberdade de expressão e  midia foram temas em que muita gente apostou. O aluno que souber aproveitar essa discussão, que foi muito forte este ano, vai poder aplicar na redação”.

Freire alerta, no entanto, que é preciso ter cuidado com outra regra do exame, a de respeitar os direitos humanos no desenvolvimento do texto.  Segundo ele, muitos no ano passado feriram os direitos humanos ao definir tipos de punição àqueles que dirigissem bêbados, o que é proibido, pelas regras do exame. O risco esse ano é de o candidato ir contra a liberdade de imprensa.

“O tema foi surpreendente, mas não fora da tradição do Enem. O tema surpreende e eu acho isso positivo, porque evita um mapeamento de temas por parte de professores que acabam quase montando a redação com os alunos”, diz o professor de português do Colégio Sigma, em Brasília, Eli Carlos Guimarães.  Para ele, a discussão é pertinente porque envolve a atuação do Poder Público em relação à liberdade de imprensa da TV, de modo geral, e cuidados com a educação, colocando a criança como foco de preocupação social relevante. “Imagino que os alunos vão apontar soluções no sentido de que deve haver uma legislação mais rigorosa ou mais clara, estabelecendo limites do que é aceitável e da responsabilidade dos anunciantes”, diz Guimarães.

Já a professora de português do Centro de Ensino Médio Setor Leste, em Brasília, Eliana Luízade Azevedo, destacou a amplitude do tema, que possibilitará aos candidatos de todo o país falarem em relação ao contexto em que estão inseridos. “Os participantes poderão trabalhar a questão da publicidade infantil nas grandes cidades ou no interior, poderão mostrar como, em cada localidade, é trabalhada a publicidade infantil”, diz. “O tema tem uma abrangência imensa, que pode ser levada para o lado da violência infantil, do consumo, pode trabalhar também a vertente de direitos humanos, a questão da erotização da criança”, acrescenta.

Mariana Tokarnia, ABr